崗位價值評估（或稱為職位評估、崗位測評）是在崗位分析的基礎上，對崗位的責任大小、決策的影響力、工作強度、所需資格條件等特性進行評價，以確定崗位在組織內相對價值的過程。
崗位價值評估是薪酬方案設計最重要的一環，直接決定薪酬方案的合理性，因此，大型企業非常重視崗位價值評估，針對集團公司實施崗位機制評估，建議從崗位價值評估分為三個階段嚴格實施，保證此項的工作順利開展，確保達到效果，具體如下：
一、準備階段
（一）成立負責的評估小組
由外部的專業咨詢老師、企業人力資源工作者、企業高管共同構成，確保該項工作由專人統籌與組織，確保工作落地。
（二）制定完善的崗位價值評估方案
1. 制定科學合理的評估方案
根據企業行業特質與企業崗位情況，制定科學合理的評價方案，其中制定統一的評價標準，適用集團所有崗位，確保一把尺子進行測量。
2. 確定評價崗位與分組
根據企業情況，分析與決定參與評價的崗位，然后進行分組與編號。
3. 選取代表性的評委
評委一般由高中基層崗位員工共同構成，其中高中層崗位員工全部參加，另外選取一定的基層崗位代表作為評委，確保參加成員的廣泛性與代表性。
（三）制定完善的會議流程
制定嚴密的會議流程，提前進行會場準備、布置、人員分工，確保評估實施順利實施。
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二、實施階段
（一）充分培訓
1.宣講評估方案
崗評培訓主要從崗位評估概念介紹開始，引入崗評體系設計含設計原則、設計架構、主因素邏輯、評價因素組成、權重、評價等級劃分、因素等級說明及如何通過崗位說明書進行崗位評價說明等內容。
2. 下發評分量表
向各位評委下發評估評價標準與評估表，讓大家熟悉崗位評估要素與標準。
3. 宣讀會場紀律
強調崗評現場紀律等注意事項，避免評委之間相互交流，影響評估的公正性。
（二）試行打分
1.試行崗位
選取至少4個崗位進行試打分，涵蓋高層、中層、基層員工崗位，由項目組老師宣讀并展示各崗位職責說明書，組織試打分，讓大家模擬真實場景， 熟悉評價的過程。
2.答疑解惑
針對大家在試打分過程碰到的問題或者疑問，由老師現場進行解答，確保順利實施。
（三）正式打分
1. 指導打分
根據公司對崗位分組序號依次進行，一名老師宣讀崗位說明書，并指導打分。
2. 監督過程
同時有一名老師負責現場秩序監督，保證每個學員能夠不受干擾獨立完成，確保過程的公平性。
3. 處理問題
現場組織對大家不理解的評價因素進行重新講解，或者有問題解答，確保大家能夠理解崗位評價的內涵，確保公平性。
4. 統一回收
每完成一組崗位評價，由專門老師進行回收，確保評價表無遺漏，保證樣本不丟失，影響數據統一的公平性。
（四）錄入正確
現場定期檢查錄數據的正確性，避免數據錄入錯誤，影響評價的公平性。
三、后期階段
（一）數據抽查
選取一定的錄入結果標本進行抽查，評估數據的精確性。
（二）公式校驗
針對評價因素，進行最小值與最大值公式設置核對，發現是否有超出范圍，避免評分無效，影響公平性。
（三）整體比對
通過整體評委對某個崗位分數評價，發現異常，確保數據合理性。
（四）處理數據
1.減去最大值與最小值，對數據進行匯總，確保數據波動幅度不過大；
2.用統計工具檢驗崗位數據的合理性，根據偏離度等分析，確保數據合理性。
總之，集團公司嚴格按照崗位評價過程，確保公平性，才能保證整個結果的有效性。
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